3.2. RÚBRICA

	3 puntos	2 puntos	1 punto	0 puntos
ELECCIÓN DEL TEMA	El tema elegido se ajusta a lo exigido y es de actualidad	El tema elegido se ajusta a lo exigido pero no es de actualidad	El tema elegido no se ajusta a lo exigido pero es de actualidad	El tema elegido no se ajusta a lo exigido y no es de actualidad
DISEÑO	El trabajo tiene un diseño atractivo y cumple con lo exigido.	El trabajo cumple con lo exigido, pero no tiene un diseño atractivo.	El trabajo tiene un diseño atractivo pero no cumple con lo exigido.	El trabajo no tiene un diseño atractivo y no cumple con lo exigido.
INVESTIGACIÓN	Aplica las habilidades necesarias para la investigación científica, planteando preguntas y recogiendo datos, usando preferentemente las TIC	Aplica las habilidades necesarias para la investigación científica, planteando preguntas y recogiendo datos, pero no usa las TIC preferentemente	Aplica pocas habilidades para la investigación científica, planteando pocas preguntas y recogiendo muy pocos datos. Además no usa preferentemente las TIC	No aplica las habilidades necesarias para la investigación científica
REACCIONES QUÍMICAS	Las reacciones químicas que aparecen son de diferente tipo y están bien escritas y ajustadas convenientemente	Las reacciones químicas que aparecen están bien escritas y ajustadas convenientemente	Las reacciones químicas que aparecen están bien escritas pero no están ajustadas convenientemente	Las reacciones químicas que aparecen no están bien escritas y no están ajustadas convenientemente
EXPOSICIÓN	La exposición del trabajo recoge la revisión del proceso seguido, (las etapas del método científico), identificando los problemas surgidos, diseñando estrategias de resolución de problemas y comentando conclusiones, mencionando las fuentes que ha utilizado	La exposición del trabajo recoge la revisión del proceso seguido, las etapas del método científico, identificando los problemas surgidos, diseñando estrategias de resolución de problemas, y comentando conclusiones, pero no menciona las fuentes que ha utilizado	La exposición del trabajo recoge la revisión del proceso seguido, (las etapas del método científico), pero no identifica los problemas surgidos ni menciona las fuentes que ha utilizado	La exposición del trabajo no recoge la revisión del proceso seguido, (las etapas del método científico), tampoco identifica los problemas surgidos ni comenta conclusiones, y no menciona las fuentes que ha utilizado

Los estándares de aprendizaje que he usado para la elaboración de la rúbrica son los siguientes:

· Aplica habilidades necesarias para la investigación científica, planteando preguntas, identificando problemas, recogiendo datos, diseñando estrategias de resolución de problemas utilizando modelos y leyes, revisando el proceso y obteniendo conclusiones.

· Establece los elementos esenciales para el diseño, la elaboración y defensa de un proyecto de investigación, sobre un tema de actualidad científica, vinculado con la Física o la Química, utilizando preferentemente las TIC.

· Escribe y ajusta ecuaciones químicas sencillas de distinto tipo (neutralización, oxidación, síntesis) y de interés bioquímico o industrial.

Respecto a las preguntas planteadas, considero que la rúbrica debería presentarse a los alumnos a la vez que se exponen las criterios que debe seguir la actividad, colgándola en el aula virtual para que así la tengan presente durante la elaboración del trabajo, y así puede ayudar en la labor de evaluación, ya que no da pie a muchas de las dudas que pueden surgir cuando evaluamos. Si los alumnos conocen la rúbrica, luego no será tan fácil para ellos reclamar sin criterio.

Usaría la rúbrica para alguno de los puntos incluidos en el trabajo, pero no para todos los que he incluido en la rúbrica, ya que teniendo en cuenta el número tan elevado de alumnos que tengo, el proceso de evaluación de la actividad se haría interminable.